[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-370":3,"main-course-list":170},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":11,"hours":12,"aiDescription":13,"closestGroupDates":9,"status":14,"format":17,"funding":20,"educationalProgram":23,"organization":51,"studyDirections":58,"professions":62,"teachers":143,"teacherText":155,"responsible":156,"responsibleText":157,"trainingAddressText":158,"weekDaysText":159,"organizerContactsText":160,"cover":9,"price":161,"currency":162,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"views":163,"studentsRating":164,"studentsCount":145,"publishedReviews":165,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":166,"results":167,"completionDocuments":168,"additionalInformation":169},370,"Техники эффективной аргументации","05542-25\u002F26-В","2025-08-28T21:00:00.000000Z","2026-08-27T21:00:00.000000Z",null,"Программа направлена на развитие у участников навыков аргументации в трех форматах взаимодействия: письмо, общение в режиме диалога и выступление перед аудиторией. Участники освоят структуру убедительного высказывания, речевые приемы влияния на восприятие и отношение к информации, приемы контраргументации, научатся выстраивать речевую стратегию в зависимости от цели коммуникации и использовать приемы сторителлинга.","\u003Ch4>Курс нацелен на развитие навыков убеждения и построения конструктивного диалога для сотрудников образовательных организаций Москвы.\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы эффективной аргументации. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить безупречную логическую структуру убеждения, чтобы ваша позиция была не просто услышана, но и принята?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 —Лингвистические модели, логические конструкты и уточняющие вопросы в аргументации. \u003C\u002Fstrong>Как с помощью слова управлять вниманием, снимать скрытое сопротивление и мягко направлять диалог в нужное русло?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 – Речевые приёмы, усиливающие воздействие аргументации. \u003C\u002Fstrong>Как язык влияет на восприятие и поведение человека, какие существуют стратегии речевого воздействия на собеседника?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Психологические принципы влияния и убеждения: работа с психоэмоциональным состоянием в процессе взаимодействия. \u003C\u002Fstrong>Как распознать истинные мотивы собеседника, работать с эмоциями и создавать атмосферу доверия даже в сложных переговорах?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Преодоление сопротивления и стратегии контраргументации. \u003C\u002Fstrong>Как грамотно парировать возражения, превращать конфронтацию в сотрудничество и сохранять результативность диалога?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",24,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма позволит вам развить навыки убедительной аргументации, усилить влияние на окружающих и преодолеть сопротивление оппонентов. Вы научитесь ясно выражать свои мысли, легко убеждать и аргументированно отстаивать позицию.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Освоите основы эффективной аргументации и психологические принципы влияния.\n- 🧮 Овладеете приёмами преодоления возражений и выработаете умение справляться с сопротивлением.\n- 🗣️ Научитесь пользоваться лингвистическими моделями и логическими конструкциями для укрепления своих доводов.\n- 💬 Улучшите навыки деловой коммуникации и повысите свою уверенность в переговорах.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы освоите проверенные техники аргументации и убеждения, способные значительно повысить вашу эффективность в общении и взаимодействии с окружающими.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и раскройте силу своего голоса!",{"code":15,"name":16},"published","Опубликован",{"code":18,"name":19},"full_time","Очная",{"code":21,"name":22},"off_budget","Внебюджетный",{"id":24,"name":5,"isFz":25,"marker":26,"startDate":27,"endDate":28,"themes":29,"expertCouncilDate":27,"expertCouncilResults":36,"file":50},4747,false,"other","2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[30,31,32,33,34,35],"Основы эффективной аргументации: структура и правила.","Лингвистические модели, логические конструкты и уточняющие вопросы в аргументации.","Речевые приемы, усиливающие воздействие аргументации.","Психологические принципы влияния и убеждения: работа с психоэмоциональным состоянием в процессе взаимодействия.","Преодоление сопротивления и стратегии контраргументации.","Итоговая аттестация",[37,42,46],{"expertName":38,"expertSurname":39,"expertMiddleName":40,"conclusion":41},"Ольга","Степанова","Алексеевна","рекомендовано",{"expertName":43,"expertSurname":44,"expertMiddleName":45,"conclusion":41},"Светлана","Санина","Петровна",{"expertName":47,"expertSurname":48,"expertMiddleName":49,"conclusion":41},"Виктория","Дашкова","Александровна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjw\u002Fjw1no-k-pps-2025-20.pdf",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",[59],{"id":60,"name":61},33,"Коммуникация",[63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135,137,140],{"id":64,"name":65},49,"Воспитатель (кадетские классы)",{"id":67,"name":68},7,"Педагог дополнительного образования",{"id":70,"name":71},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":73,"name":74},21,"Преподаватель-организатор ОБЖ",{"id":76,"name":77},25,"Педагог среднего профессионального образования",{"id":79,"name":80},50,"Учитель астрономии",{"id":82,"name":83},6,"Учитель географии",{"id":85,"name":86},9,"Учитель естествознания",{"id":88,"name":89},10,"Учитель изобразительного искусства",{"id":91,"name":92},2,"Учитель информатики",{"id":94,"name":95},36,"Учитель истории",{"id":97,"name":98},3,"Учитель математики",{"id":100,"name":101},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":103,"name":104},18,"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":106,"name":107},20,"Учитель начальных классов",{"id":109,"name":110},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":112,"name":113},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":115,"name":116},51,"Учитель по окружающему миру",{"id":118,"name":119},38,"Учитель природоведения",{"id":121,"name":122},26,"Учитель русского языка и литературы",{"id":124,"name":125},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":127,"name":128},29,"Учитель физики",{"id":130,"name":131},30,"Учитель физической культуры",{"id":133,"name":134},31,"Учитель химии",{"id":60,"name":136},"Учитель экологии",{"id":138,"name":139},14,"Учитель-дефектолог, учитель-логопед",{"id":141,"name":142},13,"Учитель иностранного языка",[144,151],{"id":145,"photo":146,"fullName":147,"showFaces":148,"description":149,"displayNum":150},8,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWK2G89XZYZDNS4X2C2ZE3.png","Булаев Дмитрий Юрьевич",true,"Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стресс-менеджмента. Автор и ведущий тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию. Опыт руководящей деятельности более 8 лет. ",1,{"id":70,"photo":152,"fullName":153,"showFaces":148,"description":154,"displayNum":150},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KM5RQD715ZE44G7REH3A6KYG.png","Артамонова Елизавета Игоревна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стрессоустойчивости.\r\nАвтор и ведущая тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию.\r\nСоздатель просветительского канала «Коуч по жизни».","Преподаватели ГАОУ ДПО "Корпоративный университет" - Артамонова Елизавета Игоревна, Булаев Дмитрий Юрьевич",[],"Карачарова Татьяна Ивановна","Авиационный переулок, дом 6","В соответствии с расписанием","Карачарова Татьяна Ивановна 8 (499) 495-17-45(доб.110), karacharovati@corp-univer.ru",5000,"RUB",587,485,[],"\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители, педагоги, специалисты образовательных организаций, методисты, психологи, все, чья деятельность связана с коммуникацией и взаимодействием.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических техник\u003C\u002Fstrong> для работы с возражениями, управления эмоциями в диалоге и конструктивного решения конфликтных ситуаций.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Уверенность при обсуждении важных тем\u003C\u002Fstrong> благодаря отточенным навыкам структурирования речи и невербального воздействия.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам говорить так, чтобы вас слушали, слышали и соглашались!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",[171,229,283,321,393,440,493,556],{"id":172,"uuid":173,"name":174,"code":175,"hours":12,"aiDescription":9,"detailedDescription":176,"admissions":177,"results":178,"completionDocuments":179,"additionalInformation":180,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":181,"educationalProgram":182,"teachers":202,"studyDirections":207,"format":213,"funding":214,"price":217,"currency":162,"annotation":218,"academicYear":219,"cover":9,"views":220,"studentsRating":221,"studentsCount":217,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":222},939,"0907891f-c009-4286-8aac-751f4c723a94","Репутационный менеджмент в образовательной организации","05697-25\u002F26-Б","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций выстроить сильный личный бренд, управлять репутацией школы в цифровой среде и эффективно продвигать образовательные инициативы.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы личного брендинга для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить личный бренд, который усиливает репутацию всей школы и вызывает доверие у родителей, партнёров и коллег?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Публичные выступления и самопрезентация. \u003C\u002Fstrong>Как подготовить и провести выступление, которое запомнится, убедит аудиторию и укрепит авторитет?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Репутация в цифровой среде. \u003C\u002Fstrong>Как управлять цифровым следом, создавать позитивный контент и действовать по антикризисному протоколу в соцсетях и медиа?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Продвижение образовательных инициатив. \u003C\u002Fstrong>Как упаковать школьный проект в готовый продукт, привлечь партнёров и ресурсы, а затем измерить его эффективность?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Нетворкинг и профессиональное влияние. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить долгосрочные профессиональные связи, которые приносят реальную пользу школе и открывают новые возможности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый мини-проект\u003C\u002Fstrong> продвижения образовательной инициативы школы с визуализацией целей, этапов, ресурсов и ключевых сообщений для разных аудиторий.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки публичных выступлений и самопрезентации:\u003C\u002Fstrong> структурированная речь, управление вниманием и работа с возражениями.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегия управления цифровой репутацией\u003C\u002Fstrong> («дорожная карта» на квартал) с инструментами мониторинга и антикризисным протоколом.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональный план стратегического нетворкинга\u003C\u002Fstrong> для построения долгосрочных профессиональных связей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить репутацию из абстрактного понятия в работающий инструмент управления школой и её развития!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":183,"name":174,"isFz":25,"marker":26,"startDate":184,"endDate":185,"themes":186,"expertCouncilDate":184,"expertCouncilResults":187,"file":201},4939,"2025-10-13T21:00:00.000000Z","2027-10-13T21:00:00.000000Z",[],[188,193,197],{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":192},"Эля","Хачатрян","Ванушевна","не рекомендовано",{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":200,"conclusion":41},"Юлия","Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fid\u002Fideaz-k-ruk-2025-7.pdf",[203],{"id":100,"photo":204,"fullName":205,"showFaces":148,"description":206,"displayNum":150},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWS6KWXHCJEK3VD81PYAH2.png","Попова Алла Викторовна","Эксперт по профессиональному самоопределению, карьерному развитию персонала, психологии управления. Кандидат психологических наук, карьерный стратег, бизнес-тренер.",[208,210],{"id":130,"name":209},"Управление образовательной организацией",{"id":211,"name":212},52,"Публичные выступления",{"code":18,"name":19},{"code":215,"name":216},"budget","Бюджетный",0,"Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области репутационного менеджмента в образовательной организации","2025\u002F2026",705,470,[223,226],{"id":224,"name":225},45,"Заместитель руководителя",{"id":227,"name":228},44,"Руководитель образовательной организации",{"id":230,"uuid":231,"name":232,"code":233,"hours":12,"aiDescription":234,"detailedDescription":235,"admissions":236,"results":237,"completionDocuments":238,"additionalInformation":239,"groupNear":240,"closestGroupDates":243,"maxСapacity":9,"organization":247,"educationalProgram":248,"teachers":262,"studyDirections":269,"format":274,"funding":275,"price":217,"currency":162,"annotation":276,"academicYear":219,"cover":9,"views":277,"studentsRating":278,"studentsCount":279,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":280},441,"c05af757-f9ce-4c90-80c6-7fccb4895d21","Эмоциональная компетентность современного руководителя в управлении коллективом","05394-25\u002F26-Б","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций руководителей в области эмоциональной компетентности. Вы освоите методы и техники, которые помогут эффективно управлять коллективом и создавать психологически комфортную среду в организации.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ эмоциональной компетентности, её структуры и принципов.\n- 🧩 Освоение методов управления внутренним состоянием и эмоциональным фоном коллектива.\n- 🎯 Применение техник социального взаимодействия и эмоционального лидерства.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для эффективного управления коллективом на основе эмоциональной компетентности. Программа поможет вам стать более уверенным и компетентным руководителем, способным создавать атмосферу сотрудничества и доверия.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте мастером эмоционального лидерства!","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на развитие эмоциональной компетентности как ключевого навыка управления коллективом в московской школе\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Эмоциональная компетентность руководителя: понятие и структура.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как осознание собственных эмоций и эмоций других становится основой для принятия управленческих решений и создания психологически комфортной среды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как сохранять работоспособность и ясность мышления в условиях стресса и предотвращать эмоциональное выгорание у себя и в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как грамотно выстраивать коммуникацию, давать конструктивную обратную связь и разрешать конфликты, используя инструменты эмоционального интеллекта?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Эмоциональное лидерство в команде.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как вдохновлять коллектив, регулировать социальные отношения в группе и использовать эмоции для усиления мотивации и сплоченности команды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители, заместители руководителей и педагоги, имеющие расширенный административный функционал с управленческими функциями в образовательных организациях\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Инструменты саморегуляции \u003C\u002Fstrong>для управления стрессом и поддержания личной эффективности в условиях высокой нагрузки.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Алгоритмы решения типовых управленческих ситуаций:\u003C\u002Fstrong> предоставление обратной связи по модели «Я-высказывания» и регулирование социальных отношений в коллективе.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эмоционального лидерства\u003C\u002Fstrong> для создания доверительной атмосферы, повышения мотивации команды и управления групповой динамикой.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем Вам управлять не только процессами, но и эмоциональным климатом в коллективе!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":241,"startDate":242},2698,"2026-06-15T21:00:00.000000Z",[244],{"start":245,"end":246},"2026-06-16","2026-07-02",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":249,"name":232,"isFz":25,"marker":26,"startDate":250,"endDate":251,"themes":252,"expertCouncilDate":250,"expertCouncilResults":257,"file":261},4599,"2024-09-23T21:00:00.000000Z","2026-09-23T21:00:00.000000Z",[253,254,255,256,35],"Эмоциональная компетентность руководителя: понятие, структура, принципы","Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием","Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии","Эмоциональное лидерство в команде",[258,259,260],{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":41},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":200,"conclusion":41},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fyu\u002Fyu1zz-k-ruk-2024-3.pdf",[263,264,268],{"id":70,"photo":152,"fullName":153,"showFaces":148,"description":154,"displayNum":150},{"id":97,"photo":265,"fullName":266,"showFaces":148,"description":267,"displayNum":91},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",{"id":145,"photo":146,"fullName":147,"showFaces":148,"description":149,"displayNum":97},[270,271],{"id":60,"name":61},{"id":272,"name":273},55,"Лидерство",{"code":18,"name":19},{"code":215,"name":216},"Программа направлена на развитие эмоциональной компетентности слушателей в следующих областях: саморегуляция, самоконтроль и самомотивация - управление своим эмоциональным состоянием для решения текущих задач. Слушатели программы освоят техники и приемы управления своими эмоциями, поймут, по какому принципу происходит влияние на эмоции других людей.",1902,471,130,[281,282],{"id":224,"name":225},{"id":227,"name":228},{"id":284,"uuid":285,"name":286,"code":287,"hours":12,"aiDescription":288,"detailedDescription":289,"admissions":290,"results":291,"completionDocuments":168,"additionalInformation":292,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":293,"educationalProgram":294,"teachers":304,"studyDirections":307,"format":313,"funding":314,"price":217,"currency":162,"annotation":315,"academicYear":219,"cover":9,"views":316,"studentsRating":317,"studentsCount":88,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":318},728,"2c2b3889-8149-410b-8459-1064ab9ab2c7","Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя","05693-25\u002F26-Б","# Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера московской школы\n\n## Структура программы:\n\n- **Модуль 1** - Основы тайм-менеджмента для руководителя. \nКак выделить время на стратегию среди потока срочных дел?\n- **Модуль 2** - Делегирование и контроль. \nКак перестать делать всё самому и начать управлять результатами команды?\n- **Модуль 3** - Цифровые инструменты.\nКак технологии помогут планировать, контролировать и экономить время?\n- **Модуль 4** - Стресс-менеджмент и баланс.\nКак сохранять эффективность и избегать выгорания в условиях высокой нагрузки?\n\n## Результат участия в программе:\n\n- **Готовая “Карта эффективности руководителя”**: документ, содержащий индивидуальные приоритеты, план делегирования и чек-листы полезных инструментов.\n- **Набор рабочих шаблонов**, облегчающих повседневную деятельность руководителя.\n- **Дорожную карту внедрения** новой системы управления временем на ближайшие три месяца с промежуточными этапами и показателями.\n- **Эффективные техники саморегуляции и борьбы со стрессом**.\n\n## Условия приёма:\n- Вступительные испытания не предусмотрены.\n- Область профессиональной деятельности: **руководители образовательных организаций**, **заместители руководителей образовательных организаций**, **руководители структурных подразделений.**\n\n## По завершении программы участники получат:\n- Удостоверение о повышении квалификации.\n\n## Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций освоить современные технологии управления временем, повысить личную эффективность и научиться сохранять баланс между профессиональными задачами и личной жизнью.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы тайм-менеджмента для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как расставить приоритеты и выделить время на стратегические задачи среди потока срочных дел?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Делегирование и контроль выполнения задач. \u003C\u002Fstrong>Как передавать полномочия, ставить задачи и контролировать их выполнение без микроменеджмента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Цифровые инструменты тайм-менеджмента. \u003C\u002Fstrong>Какие цифровые сервисы помогут автоматизировать рутину, синхронизировать работу команды и навести порядок в графике?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Стресс-менеджмент и баланс работы\u002Fжизни. \u003C\u002Fstrong>Как управлять стрессом, предотвращать выгорание и сохранять ресурсное состояние в условиях высокой нагрузки?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей образовательных организаций, руководители структурных подразделений.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональная система тайм-менеджмента\u003C\u002Fstrong> с аудитом рабочего времени, инструментами планирования и поэтапным планом внедрения.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эффективного делегирования:\u003C\u002Fstrong> от выбора исполнителя до контроля результатов и обратной связи.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение цифровыми инструментами\u003C\u002Fstrong> для управления задачами, оптимизации встреч и автоматизации отчётности.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегии стресс-менеджмента\u003C\u002Fstrong> и техники саморегуляции для поддержания профессионального и личного баланса.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":295,"name":286,"isFz":25,"marker":26,"startDate":296,"endDate":297,"themes":298,"expertCouncilDate":296,"expertCouncilResults":299,"file":303},4896,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[300,301,302],{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":41},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":200,"conclusion":41},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjw\u002Fjwlmk-k-ruk-2025-4.pdf",[305,306],{"id":70,"photo":152,"fullName":153,"showFaces":148,"description":154,"displayNum":217},{"id":100,"photo":204,"fullName":205,"showFaces":148,"description":206,"displayNum":150},[308,311,312],{"id":309,"name":310},58,"Принятие управленческих решений",{"id":130,"name":209},{"id":272,"name":273},{"code":18,"name":19},{"code":215,"name":216},"\u003Cp>Программа «Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя» - это практический курс для тех, кто хочет управлять не только коллективом, но и своим временем. За 24 часа обучения участники узнают, как перестать «тушить пожары» и перейти к стратегическому планированию, освоят современные цифровые инструменты организации труда и научатся использовать энергию стресса во благо. Курс сочетает лекции, тренинги, практические задания, групповые коучинг-сессии, направленные на развитие личной эффективности и лидерских навыков. В результате каждый слушатель создаст собственную, реально работающую систему управления временем — чтобы достигать больше, а уставать меньше.\u003C\u002Fp>",2661,495,[319,320],{"id":224,"name":225},{"id":227,"name":228},{"id":322,"uuid":323,"name":324,"code":325,"hours":124,"aiDescription":326,"detailedDescription":327,"admissions":328,"results":329,"completionDocuments":168,"additionalInformation":330,"groupNear":331,"closestGroupDates":334,"maxСapacity":9,"organization":338,"educationalProgram":339,"teachers":353,"studyDirections":358,"format":361,"funding":364,"price":217,"currency":162,"annotation":365,"academicYear":219,"cover":9,"views":366,"studentsRating":367,"studentsCount":368,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":369},449,"67ece368-63a7-43d7-87dd-376abe54aaf9","Инфографика для учебной деятельности","05513-25\u002F26-Б","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций в области создания инфографики. Вы освоите методы и инструменты, которые помогут эффективно визуализировать учебный материал и сделать его более доступным для восприятия.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ инфографики, её видов и принципов проектирования.\n- 🧩 Освоение алгоритмов подбора и аналитики инфографики для учебной деятельности.\n- 🎯 Применение программного обеспечения и облачных сервисов для создания инфографики.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания качественной инфографики, которая поможет сделать учебный процесс более наглядным и эффективным. Программа поможет вам стать специалистом, способным создавать визуальный контент, способствующий лучшему усвоению информации.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области создания инфографики!","\u003Ch4>Курс нацелен на формирование практических навыков создания и применения инфографики для повышения эффективности и наглядности учебного процесса.\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение. \u003C\u002Fstrong>Как разбираться в видах инфографики, анализировать готовую инфографику из открытых источников и грамотно подбирать визуальные материалы под конкретные учебные цели?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как от идеи перейти к четкому плану: определить цель, тему, структуру, композицию и визуальное решение элементов собственной инфографики?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу. \u003C\u002Fstrong>Как превратить подготовленный эскиз в готовую, профессионально выглядящую инфографику?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 —Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты для создания инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как работать с современными онлайн-инструментами для быстрого создания и публикации визуального контента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, дополнительного, коррекционного и среднего профессионального образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая к использованию авторская инфографика\u003C\u002Fstrong>, созданная в разных программных средах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Четкий алгоритм проектирования и оформления собственной инфографики\u003C\u002Fstrong> — от анализа учебной задачи до реализации готового визуального продукта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Практические навыки работы\u003C\u002Fstrong> как в десктопном программном обеспечении, так и в современных облачных сервисах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание основ дизайна, композиции и авторского права\u003C\u002Fstrong> для создания качественного и корректного визуального контента.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превращать сложную информацию в ясные и убедительные образы, которые поймут и запомнят ваши ученики!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":332,"startDate":333},5031,"2026-06-17T21:00:00.000000Z",[335],{"start":336,"end":337},"2026-06-18","2026-07-10",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":340,"name":324,"isFz":25,"marker":26,"startDate":341,"endDate":342,"themes":343,"expertCouncilDate":341,"expertCouncilResults":348,"file":352},4718,"2025-01-20T21:00:00.000000Z","2027-01-20T21:00:00.000000Z",[344,345,346,347,35],"Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение","Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики","Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу","Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты создания инфографики",[349,350,351],{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":41},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":200,"conclusion":41},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F4d\u002F4dg8e-k-it-2024-15.pdf",[354],{"id":91,"photo":355,"fullName":356,"showFaces":148,"description":357,"displayNum":150},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWNENYBTNBY068DFXCR3VF.png","Чурикова Людмила Валерьевна","Эксперт в области создания и адаптации цифрового учебного контента, анализа и тестирования образовательных цифровых продуктов. Автор разработок интерактивных учебных материалов и мультимедийных статей с использованием отечественного программного обеспечения. Опыт курирования разработки веб-порталов. ",[359],{"id":85,"name":360},"Информационно-коммуникационные технологии",{"code":362,"name":363},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":215,"name":216},"\u003Cp>Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области создания обучающей инфографики. На курсе слушатели освоят технологию создания инфографики, разработают эскиз инфографики и спроектируют для учебной деятельности инфографику разных типов.\u003C\u002Fp>",2135,497,223,[370,371,373,374,375,376,377,378,379,380,381,382,383,384,385,386,387,388,389,390,391,392],{"id":64,"name":65},{"id":145,"name":372},"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":70,"name":71},{"id":73,"name":74},{"id":76,"name":77},{"id":79,"name":80},{"id":82,"name":83},{"id":85,"name":86},{"id":88,"name":89},{"id":91,"name":92},{"id":94,"name":95},{"id":97,"name":98},{"id":100,"name":101},{"id":103,"name":104},{"id":106,"name":107},{"id":109,"name":110},{"id":112,"name":113},{"id":115,"name":116},{"id":118,"name":119},{"id":121,"name":122},{"id":124,"name":125},{"id":127,"name":128},{"id":394,"uuid":395,"name":396,"code":397,"hours":76,"aiDescription":398,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":399,"educationalProgram":400,"teachers":422,"studyDirections":427,"format":430,"funding":431,"price":161,"currency":162,"annotation":432,"academicYear":219,"cover":9,"views":433,"studentsRating":367,"studentsCount":272,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":434},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":401,"name":402,"isFz":25,"marker":26,"startDate":403,"endDate":404,"themes":405,"expertCouncilDate":403,"expertCouncilResults":414,"file":421},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[406,407,408,409,410,411,412,413,35],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений",[415,416,417],{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":41},{"expertName":418,"expertSurname":419,"expertMiddleName":420,"conclusion":41},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[423],{"id":88,"photo":424,"fullName":425,"showFaces":148,"description":426,"displayNum":150},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",[428],{"id":82,"name":429},"Воспитательная работа",{"code":362,"name":363},{"code":21,"name":22},"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся",770,[435,438],{"id":436,"name":437},41,"Классный руководитель",{"id":272,"name":439},"Учитель",{"id":441,"uuid":442,"name":443,"code":444,"hours":445,"aiDescription":446,"detailedDescription":447,"admissions":448,"results":449,"completionDocuments":179,"additionalInformation":450,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":451,"educationalProgram":452,"teachers":469,"studyDirections":475,"format":478,"funding":479,"price":217,"currency":162,"annotation":480,"academicYear":219,"cover":9,"views":481,"studentsRating":482,"studentsCount":483,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":484},456,"c5e003db-f85b-4abb-af2d-dbbfc3480e5b","Психофизиологические основы эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования","05630-25\u002F26-Б",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области психофизиологии обучения. Вы освоите современные методы и технологии, которые помогут вам учитывать психофизиологические особенности учащихся при планировании и проведении занятий.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение психофизиологических особенностей учащихся на разных уровнях образования (начальное, основное, среднее).\n- 🔍 Освоение методов и приёмов, адаптированных к возрастным особенностям обучающихся.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания эффективных образовательных и воспитательных мероприятий, учитывающих психофизиологические особенности учащихся. Программа поможет вам повысить качество обучения и улучшить взаимодействие с учениками.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области психофизиологии обучения!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на совершенствование психолого-педагогических компетенций учителей в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями обучающихся\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как учитывать кризисные периоды и формировать устойчивую учебную мотивацию у младших школьников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5–6 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как поддерживать познавательную активность и предупреждать риски дезадаптации при переходе из начальной в основную школу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7–9 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как выстраивать учебный процесс с учётом подросткового кризиса, потребности в общении и личностном самоопределении?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как развивать аналитические способности, рефлексию и поддерживать профессиональное самоопределение старшеклассников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники, осуществляющие деятельность на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый сценарий образовательного\u002Fвоспитательного мероприятия\u003C\u002Fstrong>, разработанный с учётом психофизиологических особенностей конкретной возрастной группы.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор современных педагогических методов и технологий\u003C\u002Fstrong>, адаптированных для каждого уровня общего образования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение проектировать учебный процесс\u003C\u002Fstrong>, основанный на знании закономерностей возрастного развития, ведущей деятельности и социальной ситуации развития.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание алгоритмов создания психологически комфортной и развивающей образовательной среды.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем вам сделать обучение по-настоящему эффективным, понятным и соответствующим внутреннему миру каждого ученика!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":453,"name":443,"isFz":25,"marker":26,"startDate":454,"endDate":455,"themes":456,"expertCouncilDate":454,"expertCouncilResults":461,"file":468},4833,"2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[457,458,459,460],"Тема 1. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии","Тема 2. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5-6 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 3. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7-9 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 4. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии",[462,466,467],{"expertName":463,"expertSurname":464,"expertMiddleName":465,"conclusion":41},"Анна","Митина","Геннадьевна",{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":47,"expertSurname":48,"expertMiddleName":49,"conclusion":41},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F6x\u002F6xwei-k-pps-2025-32d.pdf",[470],{"id":471,"photo":472,"fullName":473,"showFaces":148,"description":474,"displayNum":150},12,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F49\u002F498ca573-0861-4ed6-9f86-25459d147ffd.png","Годорозя Екатерина Александровна","Эксперт в области возрастных особенностей развития, нейропластичности, диагностики и управления корпоративной культурой.",[476],{"id":106,"name":477},"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"code":18,"name":19},{"code":215,"name":216},"\u003Cp>Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психофизиологических основ эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fp>",2872,481,335,[485,486,487,490,491],{"id":272,"name":439},{"id":436,"name":437},{"id":488,"name":489},17,"Молодые специалисты",{"id":76,"name":77},{"id":12,"name":492},"Педагог-психолог",{"id":494,"uuid":495,"name":496,"code":497,"hours":498,"aiDescription":499,"detailedDescription":500,"admissions":501,"results":502,"completionDocuments":168,"additionalInformation":503,"groupNear":504,"closestGroupDates":507,"maxСapacity":9,"organization":511,"educationalProgram":512,"teachers":533,"studyDirections":534,"format":543,"funding":546,"price":217,"currency":162,"annotation":547,"academicYear":219,"cover":9,"views":548,"studentsRating":549,"studentsCount":550,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":551},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":505,"startDate":506},5238,"2026-06-22T21:00:00.000000Z",[508],{"start":509,"end":510},"2026-06-23","2026-07-31",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":513,"name":496,"isFz":25,"marker":26,"startDate":514,"endDate":515,"themes":516,"expertCouncilDate":514,"expertCouncilResults":528,"file":532},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[517,518,519,520,521,522,523,524,525,526,527,35],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[529,530,531],{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":41},{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":200,"conclusion":41},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fkc\u002Fkc3gb-k-ekon-2025-27.pdf",[],[535,538,541],{"id":536,"name":537},47,"Финансовая грамотность",{"id":539,"name":540},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":118,"name":542},"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"code":544,"name":545},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":215,"name":216},"\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",2742,482,1650,[552,553],{"id":272,"name":439},{"id":554,"name":555},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":557,"uuid":558,"name":559,"code":560,"hours":445,"aiDescription":561,"detailedDescription":562,"admissions":563,"results":564,"completionDocuments":238,"additionalInformation":565,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":566,"educationalProgram":567,"teachers":582,"studyDirections":584,"format":587,"funding":588,"price":589,"currency":162,"annotation":590,"academicYear":219,"cover":9,"views":591,"studentsRating":592,"studentsCount":64,"open":148,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":217,"professions":593},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":52,"name":53,"logo":54,"telegram":55,"vk":56,"rutube":9,"max":57},{"id":568,"name":559,"isFz":25,"marker":26,"startDate":27,"endDate":28,"themes":569,"expertCouncilDate":27,"expertCouncilResults":574,"file":581},4744,[570,571,572,573,35],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[575,576,577],{"expertName":194,"expertSurname":195,"expertMiddleName":196,"conclusion":41},{"expertName":189,"expertSurname":190,"expertMiddleName":191,"conclusion":41},{"expertName":578,"expertSurname":579,"expertMiddleName":580,"conclusion":41},"Елена","Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[583],{"id":97,"photo":265,"fullName":266,"showFaces":148,"description":267,"displayNum":150},[585],{"id":498,"name":586},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":18,"name":19},{"code":21,"name":22},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",956,475,[594,595,596,597],{"id":224,"name":225},{"id":554,"name":555},{"id":436,"name":437},{"id":227,"name":228}]